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2001年北海道地区大学ラグビーリーグ戦プログラム 北の大地のラガーメンへ
ところで、チームの皆さんはそれぞれの環境の中でラグビーを楽しんでおいででしょうが、他方でさまざまな悩みもあると聞いています。それを集約すると共通項として次のような事柄を挙げることが出来るのではないでしょうか。
海外のラグビーはクラブ組織が行き渡り、1クラブの中に子供からシニアのチームまで、もちろん20代のバリバリのメンバーのチームも含めて複数のチームが存在しています。学校や職域でチームが構成されるのではなく、年齢によるエイジ制が徹底しています。しかし、日本ではそういうクラブ組織がまだ出現しておらず、また、部員数が大きいところでも、対外的には1チームしかなく、残りは補欠の扱いを受けます。 多くの大学チームの抱える悩みは、高校まででやめてしまう人が多いこと、また、大学に入ってからラグビーを始める初心者が極端に少ないことに原因があります。その理由は簡単です。「大学ラグビー部が魅力あるスポーツを提供する場ではなくなりつつあり、学生のニーズにあっていないから。」 ラグビーをやってみたい潜在的ニーズはかなりあります。そこをすくい上げ切れていません。他のスポーツと違うラグビー固有の素晴らしさ、特色をもっとアピールして、多くの若者達の共感を呼ぶ集団を創造して行く必要がありそうです。 具体的な方法論を考えてみましょう。高校まででやめてしまう人が多いのは、「大学に入ってまで辛い練習をしたくない<燃え尽き症候群>」に主たる原因があるといわれます。このようなやらされるラグビーを経験してしまった人々に対し、大学でも同じような方針を繰り返していても人は集まってきません。「自ら創造するラグビー、自由な発想のラグビー」を打ち出して、「大学のラグビーはひと味もふた味もちがうよ」と思わせることが第一歩です。 そこから各チームのカラーなり特色を、それこそメンバー全員で頭をひねって創造して行く。そのプロセス自体が楽しいものであり、「楽」と「楽しい」とが全く別物であることをメンバー自らが気づいた時、そのチームはとてつもない変身を遂げることが出来るでしょう。既成の概念にとらわれることなく、発想を新たに人の獲得をしてみて下さい。
まずは、充分フィットネスを身につけることが先決です。少々スキルは劣っていても、走れたチーム、腕っぷしの強いチームの勝ちなのです。小手先のスキルではありません。そして、走る力、腕の力(スクラムやモール・ラックの基礎は引く力)は、ラグビー経験とは無関係に、初心者でもやればやっただけ成果として現れてくるものです。つまり、先天的な運動能力ではなく、いかに努力したかが計れるバロメーターでもあります。初心者でも経験者を上回れるのです。 そして初心者には、ごく基礎的な当たり方やスクラムの組み方などを教えた後は、「自由にプレーしていいよ」と言って試合に出してあげることです。すると、彼らはパスを上手く取れなかったり、タックルを外されたりとミスばかりするかもしれません。しかし、これを「やってられない」と思うチームはそれまでです。 パスミスが起きれば相手はデフェンスの予測が狂うのですから、一瞬気を抜きます。ですから味方のミスはミスではなくかえってチャンスなのです。そこに経験者の出番があるのです。決まったパターン化された動きしかできない経験者は本物ではありません。ミスに備えて必ずカバーに入るプレーをしてこそ経験者の名に値するのです。「何やってんだよ」と味方に文句や罵声を浴びせるのではなく、「俺がカバーしてやるからミスを気にせず思いっきりやってみろ」といってそれを黙々と実践する。そのためのフィットネス。これこそ、ラグビーではないでしょうか。そういう「ラグビー観」に立ち返ったチームこそが、他から一歩抜け出たチームだと云えます。
皆さん、どうか既成の概念に留まらず、新たな発想で挑戦を続けてみて下さい。北の大地は、そういうチャレンジャー精神を暖かく包容してくれることでしょう。
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